”Det är därför man går här, vi har ju problem allihop i klassen” : En livsberättelse om två grundsärskoleelevers erfarenheter från sin skoltid

Sammanfattning: Syftet med denna studie är att få en inblick i två grundsärskoleelevers erfarenheter av hur de har blivit bemötta i skolan. Studien är gjort utifrån forskningsansatsen livsberättelse för att på bästa sätt ge studiens informanters röster mest rättvisa. Informanterna går i årskurs nio i grundsärskolan och berättar om hur de har känt sig kränkta utav både elever som lärare genom åren, men det har även funnits många bra relationer under deras skoltid. De berättar om relationer med lärare som har förstått och hjälpt dem framåt. Även berättelser kring svårigheterna med att lära sig specifika ämneskunskaper och hur man kan bli bemött när svårigheter finns.  Studien visar också på hur den starka relationen som har skapats mellan Albin och Klara genom deras vänskap byggt en trygghet och känsla där de stöttar och hjälper varandra. Deras relation till sina hundar har även det en central del i deras berättelse om vänskap och förståelse. Albin och Klara har även ambitionen att föra fram konkreta tips till speciallärare som arbetar med elever i grundsärskolan, som exempelvis agerandet när man blir arg som elev eller pratar för mycket. Studien belyser även en del av den forskning som finns i det aktuella ämnet.