Trolla med knäna : En studie om hur klasslärare stödjer elever med ADHD, där forskningsuppmaningar och praktiska lösningar i klassrummet undersöks.

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

Författare: Emeline Eldwinge; Marica Walén; [2019]

Nyckelord: Elever i behov av särskilt stöd; riktlinjer; kritiska perspektivet; kompensatoriska perspektivet; ADHD; specialanpassningar; neuropsykiatriska nedsättningar; multimodal; kooperativt lärande;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)