Circulating Knowledge

Detta är en Kandidat-uppsats från KTH/Arkitektur

Författare: Nils Pyk Wirström; [2015]

Nyckelord: Circulating Knowledge; Culture School; Älvsjö; Stockholm; School building; Cirkulerande Kunskap; Kulturskola; Älvsjö; Skola; Kultur; Musikskola; Dansskola; Konstskola; Hierarkilösa rum; jämställd rumslighet; jämställda rum;

Sammanfattning: I projektet undersöktes hur kulturskolans olika aktiviter och verksamheter kan jämställas. Att genom en byggnad utan rumsligt inbyggda hierarkier få all utövning att skrida över varandras och sina egna gränser och inspirera varandra. Rummen är skapade för möjlighet till spontana föreställningar, improvisation, övning utanför lektionstid och sammankomst men också koncentrerad klassisk övning i mindre rum med lärare.

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)