"Ingen aning, men det är ju inte läraren somska gå runt svettig hela dagen” : En studie om hur lärare resonerar kring att deltaga utan ombytepå lektionen i idrott och hälsa.

Sammanfattning: Syftet med studien är att belysa lärares och elevers syn på frågan om att delta i undervisningen iidrott och hälsa utan att vara ombytt. Då varken läroplan eller lärarutbildning ger något konkretstöd om hur man ska hantera de elever som inte är ombytta till lektionen så vill vi belysa dennafråga för följande studie. Rapporter från Skolverket och riksdagen visar en hög frånvaro inomämnet idrott och hälsa och en sjunkande delaktighet i idrottsföreningar hos eleverna. Skolan kansåledes bli elevernas enda eller den viktigaste källan till fysisk aktivitet. Genom att intervjua lärareoch ge ut enkäter hos deras elever tog vi del av båda parters resonemang kring att låta elever deltautan ombyte på lektionen i idrott och hälsa. Resultatet visar att lärare på gymnasiet i högreuträckning låter eleverna delta utan ombyte medan lärare på grundskolan av hygienska skäl intetillåter detta. Samtliga lärare anser att det är eleven som deltar utan ombyte som både gynnas ochmissgynnas. Vi fick också fram resultatet att elever med högre frånvaro, mindre intresse och lägrebetyg i ämnet idrott och hälsa samt har en mindre del av fysisk aktivitet i sin vardag i störreutsträckning tycker att det är positivt att läraren låter elever delta utan att vara ombytta.