Football for Life, så mycket mer än bara fotboll

Sammanfattning: FC Rosengård bedriver flertalet sociala projekt. Ett av dessa projekt är Football for Life som i Sydafrika har som målsättning att stärka unga kvinnors självbild och rättigheter. Studien “Football for Life, så mycket mer än bara fotboll” ämnar att utvärdera denna verksamhet med hjälp av Teaching Personal and Social Responsibility modellen. Detta för att visualisera i vilken mån deltagarna i verksamheten erhåller ett ökat personligt- och socialt ansvarstagande. Studiens slutgiltiga målsättning är att stärka argumentet för att en liknande verksamhet ska initieras i Sverige genom att påvisa vilken inverkan Football for Life har haft för de deltagande tjejerna i Sydafrika. Tvärsnittsstudien är av kvantitativ karaktär där enkäter har varit den primära källan till empiri. Vidare har även relevant litteratur på ämnet Positive Youth Development bidragit till den slutgiltiga produkten. De huvudsakliga aspekter som undersökts i studien är deltagarnas upplevda effort, caring/helping, respect och self-direction kopplat till hur Football for Life har/har haft en inverkan på individen inom dessa områden. Enkäten distribuerades av personalen på plats i Sydafrika där en grupp individer som inte har deltagit i verksamheten agerade som kontrollgrupp. Dessa deltog i studien tillsammans med deltagare som i olika utsträckning varit en del av Football for Life’s verksamhet i olika utsträckning. På förhand förväntades de som haft ett djupare engagemang i Football for Life uppvisa större upplevt personligt- och socialt ansvarstagande jämfört med de som inte deltagit i verksamheten. Resultaten påvisar i viss mån att så inte var fallet, den största skillnaden mellan deltagarnas upplevda personliga- och sociala ansvarstagande återfanns mellan de som inte deltagit vid något tillfälle och de som deltagit ett fåtal gånger. Det återfanns dock skillnader mellan de som inte deltagit och de som haft en stor involvering i verksamheten, men inte i den utsträckning som kunnat tänkas på förhand. Vidare förs en diskussion som resonerar kring de resultat som framkom för att besvara bad resultatet kan bero på. Utöver detta behandlas även Teaching and Personal Responsibility modellens lämplighet vid utvärdering av ett program med anknytning till Positive Youth Development.