We co-operate to build a partnership. En jämförande uppsats om samverkan mellan förskollärare och föräldrar i Australien och i Sverige

Sammanfattning: SyfteSyftet med denna studie är att undersöka hur australiensiska förskollärare arbetar i förskolan med att samverka medbarns föräldrar. Det är även att få en djupare förståelse för likheter och skillnader mellan deras syn på samverkan ochden syn som råder i Sverige.HuvudfrågorHur samverkar förskollärare med föräldrar i australiensiska förskolor? Vilka skillnader/likheter kan vi finna i jämförelse med synen på samverkan i Sverige?Vilken syn har australiensiska förskollärare på samverkan? Vilka skillnader/likheter kan vi finna i jämförelse med synen på samverkan i Sverige?Vad kan påverka samverkan mellan föräldrar och förskollärare i australiensiska förskolor?Metod och materialDet empiriska materialet är insamlat genom observationer och intervjuer med sex förskollärare som är verksamma inomförskolan i Australien. Dessa har sedan bearbetats och analyserat med stöd av den litteratur som legat till grund fördenna uppsats.ResultatVi har genom våra intervjuer och observationer funnit att informanternas upplevelser varierat gällande samverkan.Enligt informanterna anser de att samverkan med föräldrar är viktigt men att de upplever att det kan finnas orsaker sompåverkar samarbetet negativt, exempelvis tidsbrist och kulturella skillnader. Något genomgående som vi upplever är attförskollärarna i Australien får, för föräldrarna, en expertroll i verksamheten. Det är de som är den kunnige om barnet. Vihar därmed funnit att det finns skillnader och likheter mellan på den australiensiska och den svenskaförskoleverksamheten när det gäller samverkan.Betydelse för läraryrketBåde den australiensiska och svenska läroplanen beskriver att samverkan skall ske, mellan hem och förskola, och attdessa komponenter skall skapa en helhetsbild och bidra till positiva utvecklingsmöjligheter för barnet. Studien ärbetydelsefull för oss som blivande lärare, att försöka förstå varandras olika perspektiv, på grund av att vi har olikaförförståelse och upplevelser om vår egen miljö.