Dramatisk entré genom naturkunskapens port : - En systematisk litteraturstudie om drama i NO-undervisningen

Sammanfattning: Syftet med detta examensarbete var att studera hur drama kan användas i NO-undervisningen och se vilken inverkan metoden har gällande elevers kunskap och förståelse samt motivation och attityd för ämnet. Genom en systematisk litteraturstudie har vi analyserat artiklar i förhållande till syfte och frågeställningar. Resultatet av analysen visar på att drama som metod kan ha en positv inverkan på kunskap, motivation och attityd i jämförelse med traditionell undervisning. För att detta ska gälla krävs dock noga planering av dramaundervisningen, bland annat för att hitta passande drama-analogier för det ämnesinnehåll som ska läras ut.