Antimobbningsarbetet i grundskolan : En kvalitativ studie av hur pedagoger arbetar mot mobbning på tre grundskolor i en mellanstor kommun i Sverige.

Sammanfattning: Syftet med studien var att få fram en kartläggning av de verktyg som används i antimobbningsarbetet på tre grundskolor från samma kommun i en mellanstor stad i Sverige. Studien har gjorts med ett kvalitativt perspektiv med hjälp av fokusintervjuer av fem pedagoger och tre skolledare. Studien visar att skolorna har ett systematiskt antimobbningsarbete som bygger på att det förebyggande arbetet mot mobbning är det som ger ett gott resultat för att det inte ska uppstå mobbning. De verktyg och arbetsmetoder som används i det förebyggande arbetet mot mobbning är det som på ett tidigt stadium ger det bästa resultatet i arbetet.