Digitala skrivverktyg: ett framgångrikt hjälpmedel eller en pedagogisk fälla? : Enlitteraturstudie om användningen av digitala skrivverktyg i svenskundervisningen igrundskolan årskurs 1–3.

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

Författare: Olivia Bragd; Mahdi Goli; [2021]

Nyckelord: Digitala verktyg;  skrivundervisning;  studieresultat;  skrivprocess;  årskurs 1–3; svenskundervisning;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)