Elevinflytande baserat på ålder : Ur ett elevperspektiv
Sammanfattning: I den här uppsatsen undersöker vi genom en kvantitativ analysmetod, elevinflytande utifrån elevers perspektiv. Undersökningens syfte är att ta reda på ifall elevinflytande ökar med åldern vilket det ska göra enligt Skolverket. Undersökningen sker på en skola i södra Sverige, elever som deltar i undersökningen går i årskurs 6-9 genom enkät insamling. Resultatet disskuteras med hjälp av tidigare forskning samt teoretiska begrepp. Enligt tidigare forskning av skolkomiten visar deras studie att yngre elever har mer inflytande än äldre. Resultat visar att elevinflytande inte ökar med åldern samt att eleverna vill ha mer inflytande över sin utbildning.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)