Inkludering av barn med autism i förskolan : Pedagogers upplevelser gällande bemötande och stöd för barn med autism i förskolan

Detta är en Magister-uppsats från Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

Författare: Anna-lena Larsson; [2015]

Nyckelord: Autism; inkludering; förskola; autismspektrum; bemötande; samverkan; pedagogiskt arbetssätt; pedagogers upplevelser;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)