Tyst i (Zoom)klassen! : Hur den plötsliga övergången till distansundervisning vid Malmö Universitet påverkat interaktionen mellan lärare och studenter
Detta är en Kandidat-uppsats från Malmö universitet/Fakulteten för teknik och samhälle (TS)
Sammanfattning: Till följd av utbrotten av Covid-19 har skolor världen över tvingats ställa om sin undervisning till distans. Denna studie har som mål att få förståelse för hur lärare och studenter på Malmö Universitet upplever undervisningen som utförs via videokonferensverktyget Zoom. Datainsamlingen genomfördes genom att intervjua lärare, skicka ut en enkätundersökning till studenter samt gå igenom relaterad forskning. Utifrån resultatet av datan presenterar studien en rad förslag på funktioner som kan skapas i syfte att förbättra interaktionen mellan lärare och studenter i Zoom.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
