Risk för TBE (Tick BorneEncephalitis) – för vem, var, när, hur och varför? : En metodkritisk studie

Sammanfattning: Det finns olika sätt att förstå innebörden av fenomenet ’risk för TBE’ och hur den kan presenteras. Denna uppsats problematiserar den befintliga förståelsen och tolkning av fenomenet inom vårdinstanser och forskning. Metoden och empirin som den nuvarande kunskapsbild bygger på, analyseras metodiskt genom en synergi mellan två tolkningsmetoder. Tillvägagångssättets mål är att visa att en annan metodansats behövs för att nå en vidareutveckling av förståelsen inom ämnet. Grundad teori används för att nå slutsatser om vilken kunskap som ska presenteras som relevant empiri och utifrån empirin, genereras teorin att risk för TBE innefattar mer än incidens och att nuvarande sätt att se på risk för TBE har sina tillkortakommanden.