Samspel mellan bild och text i kampanjer : Systemisk funktionell analys av en högskolekampanj
Detta är en Kandidat-uppsats från Södertörns högskola/Institutionen för kultur och lärande
Sammanfattning: I den här uppsatsen analyseras Södertörn högskolas kampanj jag är lärare, som lanserades år 2014, utifrån de texter och bilder används för att förmedla dess budskap. Texten analyseras med hjälp av Systemisk funktionell grammatik (SFG) och de visuella elementen med Systemisk funktionell Multimodal Diskusanalys (SF-MDA). Det material som ingår i uppsatsen är litet och undersöks djupgående. Uppsatsen drar slutsatser om hur kampanjen låter bild och text samverka, både för att förhöja enade budskap och för att enhetligt presentera skilda budskap.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
