Specialpedagoger i en pandemi

Sammanfattning: Gagic, Sasha Alexa (2022). Specialpedagoger i en pandemi. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. Syftet med studien är att synliggöra hur pandemin har påverkat specialpedagogens arbetsroll. För att fördjupa undersökningen och skapa en avgränsning riktas fokus i studien mot specialpedagoger som samverkar med förskolor och utgår ifrån följande frågeställningar: • Hur har specialpedagogens arbetsroll med särskilt fokus på samverkan med förskolorna påverkats under pandemin? • Vilka möjligheter till alternativa arbetssätt uttrycks av specialpedagogerna som kan vara användbara för framtiden? För att uppfylla syftet genomfördes en kvalitativ undersökning med fem specialpedagoger från olika kommuner i Sverige. Med en systemteoretisk förankring undersöks hur pandemin har påverkat specialpedagogens arbetsroll och samverkan med förskolor i ett helhetsperspektiv. Med stöd i den fenomenografiska ansatsen försöker studien skapa ett djupare perspektiv med fokus på specialpedagogernas uppfattningar. Resultatet i studien visar att den främsta effekten av pandemin på specialpedagogers arbetsroll och samverkan med förskolor är begränsad fysisk kontakt som resulterar i övergång till alltmer digital kommunikation. Specialpedagogerna uttrycker att det finns positiva aspekter av digitala samtal i form av ökad effektivitet och tillgänglighet. Vidare framkommer även begränsningar i form av exempelvis dålig digital utrustning, en begränsning i digital kompetens samt att digitala samtal inte är lämpliga för alla sorts samtal. En önskan om tydligare direktiv i hanteringen av pandemin på högre nivåer inom skolsystemet kommer också i uttryck av resultatet. Studien kan genom sitt resultat bidra till en förståelse för hur pandemin har påverkat specialpedagogerna i undersökningsgruppen och därmed också bidra med viktiga aspekter att tänka på i fortsatt arbete i den rådande samhällssituationen men också till vidare forskning inom ämnet.