¡Qué trasto! : La enseñanza de léxico coloquial en ELE. Un estudio sociolingüístico de corpus sobre los coloquialismos trasto, caña y rollo.

Sammanfattning: Esta tesina tiene como principal objetivo investigar el registro coloquial en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Más concretamente se trata de un estudio sociolingüístico que tiene como propósito analizar las variedades diatópicas. El estudio se delimita en los siguientes coloquialismos polisémicos comunes en la variedad peninsular de la región catalana: “trasto”, “caña” y “rollo”. El estudio tiene como fin investigar la frecuencia de uso y cómo se distinguen los usos en el mundo hispanohablante. Además, se pretende demostrar la importancia de la inclusión del registro y léxico coloquial en la enseñanza de ELE. El estudio sociolingüístico se basa en un método deductivo-inductivo basado en la búsqueda de corpus mediante los siguientes corpus del español: Corpus del Español del Siglo XXI (CORPES XXI) y Valencia, Español Coloquial (Val.Es.Co.) y el Diccionario histórico de la lengua española (CDH). Siguiendo los pasos de la búsqueda, el docente de ELE puede informarse sobre el léxico coloquial, sus variedades y frecuencias dependiendo del origen. El análisis se centra en analizar los resultados de las estadísticas, frecuencias, concordancias, coapariciones y variantes. También se observan en qué coapariciones aparecen los distintos usos de los coloquialismos. Además, se investigan los múltiples significados de los coloquialismos polisémicos y en qué grado existe la variación diatópica de sus usos. La discusión conecta los resultados con el currículo sueco de lenguas extranjeras (Skolverket) y propuestas de estudios previos. Los resultados obtenidos muestran gran variedad y los distintos usos de los coloquialismos en los países hispanohablantes.