Sökning: "Nyanländ elev och språkutveckling"

Visar resultat 1 - 5 av 11 uppsatser innehållade orden Nyanländ elev och språkutveckling.

  1. 1. Nyanlända elever ur ett lärarperspektiv : En studie om nyanlända elevers språkutveckling

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

    Författare :Mariam Muhnad Habib; [2020]
    Nyckelord :Modersmål; nyanländ elev; flerspråkig; svenska som andraspråk; kartläggning; språkutveckling; sociokulturell teori; förberedelseklass.;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur tre mellanstadielärare arbetar med nyanlända elevers språkutveckling. Studien genomförs i tre olika skolor. Lärarna intervjuas genom semistruktuerade intervjufrågor. Resultatet visar att lärarna har varierande arbetsuppgifter i klassrummet. LÄS MER

  3. 2. En analys av nyanlända elevers läroböcker i svenska som andraspråk

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

    Författare :Ibrahim Rusul; Khatoun-Neama Avin; [2020]
    Nyckelord :Nyanländ elev; läromedel; multimodalitet; illustration; sociokulturella;

    Sammanfattning : Nyanlända elever har olika erfarenheter och kunskaper när de börjar skolan i Sverige. Det är viktigt att lärarna får en uppfattning om elevernas förkunskaper för att på så sätt stötta deras kunskapsutveckling (Nilsson & Bunar, 2016, s. 400). LÄS MER

  4. 3. Inkludering av nyanlända elever i skolan-kan försök till inkludering leda till exkludering?

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

    Författare :Maria Johnsson; [2018]
    Nyckelord :Nyanlända elever; Inkludering; Exkludering;

    Sammanfattning : Denna uppsats berör ämnet inkludering av nyanlända elever i skolan. Centrala punkter är huruvida förberedelseklasser är mer positivt eller mer negativt i inkluderingsprocessen samt hur både elever själva och lärare upplever detta, vad skolverket säger om inkludering i skolan, språkutveckling och hur viktig kartläggning av varje nyanländ elev är för alla inblandade. LÄS MER

  5. 4. Se mig, hör mig, möt mig : En studie om danslärares och nyanlända ungdomars möte med dansundervisning i en mångkulturell miljö

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för konst, kommunikation och lärande

    Författare :Maria Wennberg; [2017]
    Nyckelord :nyanländ elev; integration; flykting; intervjustudie; intersektionellt perspektiv; psykisk ohälsa; rasism;

    Sammanfattning : I denna studie beskrivs och analyseras nyanlända elevers upplevelse av dansundervisning samt danslärares syn på hur dansundervisning kan användas som ett medel för integration och inkludering av nyanlända. Studien är byggd på intervjuer med nyanlända elever och undervisande danslärare. LÄS MER

  7. 5. Inkludering av nyanlända elever : I svenska språket årskurs 1-3.

    Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

    Författare :Michelle Brillantes; Yasmin Khorram Manesh; [2017]
    Nyckelord :Nyanländ elev och språkutveckling; inkludering;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie var att undersöka hur pedagoger inkluderar nyanlända elever i det svenska språket. Fokus kommer att ligga på hur lärare förbereder, tar emot och formar undervisningen så att nyanlända elevers behov och förutsättningar tillgodoses. LÄS MER