Sökning: "formell"

Visar resultat 21 - 25 av 977 uppsatser innehållade ordet formell.

  1. 21. Gånger lika med produkt – det är frågan : En studie om lärares användande av det informella vardagsspråket och det formella matematikspråket

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)

    Författare :Evelina Ahlqvist; Paulina Henriksson; [2023]
    Nyckelord :Mathematics language; everyday language; informal; formal; language use; concepts; support; Matematikspråk; vardagsspråk; informell; formell; språkbruk; begrepp; stöttning;

    Sammanfattning : This study was based on our common interest in teachers’ use of language in algebra teaching. The purpose of the study is to investigate the teachers’ use of concepts in algebra teaching and to gain in-depth knowledge of how the teachers use formal mathematical language and informal everyday language. LÄS MER

  3. 22. Matematiska resonemangsprocesser i empiriska undersökningar : En litteraturöversikt

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för matematik (MA)

    Författare :Jens Axelsson; [2023]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Matematiska resonemang har kommit att betonas alltmer i såväl styrdokument som i internationella jämförelser mellan skolsystem. Parallellt med detta har ett allt större fokus lagts på processer i matematikundervisningen. LÄS MER

  4. 23. Regeringens tillkortakommanden - en fråga för lagprövning? : En studie av beredningskravet i 7 kap. 2 § RF som grund för lagprövning

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Juridiska institutionen

    Författare :Fanny Förberg; [2023]
    Nyckelord :Konstitutionell rätt; Statsrätt; Beredningskrav; 7 kap. 2 § Regeringsformen; 11 kap. 14 § Regeringsformen; Laglighetsprövning; Formell prövning; Elstöd; Vapenlag; Gymnasielag; Examensarbete; Sekretess; Folksuveränitetsprincipen; Beredning;

    Sammanfattning : .... LÄS MER

  5. 24. Access to entrepreneurship education in India : A study in both formal and informal ways for youths and young adults to acquire entrepreneurship skills and knowledge.

    Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för management (MAN)

    Författare :Alexander Zahari; [2023]
    Nyckelord :Entrepreneurship; youth entrepreneurship; entrepreneurship education; entrepreneurship learning; access to entrepreneurship education; youth unemployment; India; entrepreneurship in India; youth entrepreneurship in India; Indian youth unemployment; formal entrepreneurship education; informal entrepreneurship education; formal entrepreneurship learning; informal entrepreneurship learning; Entreprenörskap; ungdomsentreprenörskap; entreprenörskapsutbildning; entreprenörskapslärande; tillgång till entreprenörskapsutbildning; ungdomsarbetslöshet; Indien; entreprenörskap i Indien; ungdomsentreprenörskap i Indien; indisk ungdomsarbetslöshet; formell entreprenörskapsutbildning; informell entreprenörskapsutbildning; formellt entreprenörskapslärande; informellt entreprenörskapslärande;

    Sammanfattning : This thesis investigates the accessibility of formal and informal entrepreneurship education for youths and young adults in India. The study uncovers crucial patterns and indications, emphasising the need for accessible and comprehensive entrepreneurship education. LÄS MER

  7. 25. Textbindning i gymnasieelevers texter : En undersökning om hur användning av tematisk bindning och logiska betydelsemarkörer korrelerar med betyg i svenskämnets skrivundervisning

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

    Författare :Emilia Lindstedt; [2023]
    Nyckelord :Textbindning; skrivutveckling; tema-rema-struktur; logiska betydelsemarkörer; satskomplex; textuella satsadverbial; grammatikundervisning; gymnasieskolan; svenska;

    Sammanfattning : Tidigare forskning visar att de positiva effekterna av integrerad grammatikundervisning i förstaspråksämnet är avhängiga av att grammatikundervisningen är anpassad efter elevers behov och kunskapsnivå, vilket även är något som genomsyrar gymnasieskolans läroplan och en förutsättning för att kunna ge alla elever möjlighet att utifrån sina förutsättningar utvecklas så långt som möjligt. När det gäller svenskämnet och elevernas skrivutveckling förväntas eleverna under sin gymnasietid lämna den mer talspråkliga stil de träder in i skolvärlden med och i stället utveckla en mer formell stil, varvid förmågan att ordna och skapa samband mellan olika satser blir en viktig aspekt för elever att utveckla och ett relevant innehåll för grammatikundervisningen att behandla. LÄS MER