Personalens synsätt på arbetet med flerspråkiga förskolebarn i integrerade barngrupper

Detta är en Kandidat-uppsats från Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

Författare: Kamilla Jönsson; Anna Kalpakidis; [2006]

Nyckelord: flerspråkighet; förskolebarn; integrerade miljöer; specialpedagog;

Sammanfattning: Syftet är att undersöka personalens erfarenheter av arbetssätt och metoder i förskolan för att möta flerspråkiga barn i förskolan

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)