Betydelsen av lek och pedagogisk miljö för språkutvecklingen hos tvåspråkiga förskolebarn

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

Författare: Sanije Avdiu; Laleh Hayatdavoudi; [2012]

Nyckelord: Förskola; tvåspråkighet; språkutveckling; lek; pedagogisk miljö;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)