Sjuksköterskors erfarenheter och kunskap av att identifiera sepsis hos patienter

Sammanfattning: Bakgrund: Sepsis är ett livshotande tillstånd som drabbade 48,9 miljoner människor under 2017. Snabb identifiering och behandling är viktiga aspekter gällande överlevnad och av den anledningen är det viktigt att sjuksköterskor besitter kunskap om sepsis. Syfte: Syftet med studien var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter och kunskap av att identifiera sepsis hos patienter. Metod En deskriptiv design har använts i litteraturstudien. Studien består av 12 vetenskapliga artiklar med kvantitativ och kvalitativ ansats. Huvudresultat: Det framkom att sjuksköterskor har stora kunskapsbrister om sepsis och hade svårigheter att identifiera tillståndet hos patienter. Kunskapsbristen var mycket framträdande gällande symtom och screeningsverktyg samt vilken betydelse sjuksköterskors yrkeserfarenhet hade vid identifieringen av sepsis. I och med bristen på kunskap sågs ett behov av utbildning inom ämnet sepsis bland sjuksköterskorna. Utbildning kunde öka kunskapen hos sjuksköterskorna vilket kan komma att leda till en bättre sepsisvård. Många sjuksköterskor upplevde begränsningar och hinder som förhindrade eller försenade identifieringen av sepsis. Organisationen hade en stor betydelse gällande sjuksköterskornas förutsättningar. Även sjuksköterskors arbetsbelastning ansågs som hög vilket bidrog till stress och tidsbrist. Ett ytterligare hinder var överlämningssvårigheter och kommunikationsfel som bidrog till en försening av identifikationen av sepsis. Slutsats: Sjuksköterskor med längre yrkeserfarenhet är bättre på att identifiera sepsis. Det finns behov av mentorskap för nyblivna sjuksköterskor för att kunna utvecklas i sin yrkesroll. För att förbättra sjuksköterskornas kunskap om sepsis har utbildningsprogram varit en bra metod. Sjuksköterskors arbetsmiljö behöver förbättras eftersom hög arbetsbelastning, brist på personal och högt arbetstempo påverkar sjuksköterskors förmåga att identifiera sepsis samt hindrar sjuksköterskornas yrkesutveckling.