SANDLÅDAN, EN ARENA FÖR OLIKA MÖTEN : En kvalitativ studie om arbetet med förskollärares perspektiv på att möta barns samspel i sandlådan.
Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Sammanfattning: Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur förskolläraren beskriver sandlådan som en arena för förskolebarns samspel. Studien bygger på en kvalitativ metod med utgångspunkt i semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar att förskollärarna är betydelsefulla personer för barnens samspel i sandlådan. Deras inställning till lek och samspel är viktigt för att stötta barnen i deras lärande och utveckling. I studien har tre viktiga begrepp vuxit fram värdegrundsarbete, konflikthantering och lekens betydelse.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
