Ett frö till kunskap : en studie av biologi i förskolans inomhusmiljö

Sammanfattning: Syftet med den här studien är att undersöka hur man arbetar med biologi i förskolans inomhusmiljö. Ordet hur är i sammanhanget ett vitt begrepp men behandlar i denna studie dels vilka metoder som pedagogerna använder när ämnet behandlas och dels på vilket sätt man väljer att lära ut ämnet – pedagogiken. Genomförandet av studien gjordes genom kvalitativa intervjuer med pedagoger på två olika förskolor för att genom dessa få svar på de frågor som fanns att besvara och om de var i linje med den forskning som finns på området. Resultatet visar att pedagogerna i till stor del arbetar med ämnet genom olika aktiviteter för att fånga barnens intresse, något som går i linje med Lev Vygotskijs socio-kulturella synsätt. Man använder till viss del vuxenvägledning men låter barnen vara med och påverka i hög utsträckning.