Sökning: "lengua meta"
Visar resultat 6 - 10 av 65 uppsatser innehållade orden lengua meta.
6. Los efectos del uso de aplicaciones de ludificación como herramientas digitales en las clases de ELE. Una revisión literaria
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Göteborgs universitet / LärarutbildningsnämndenSammanfattning : ¿Es posible aumentar tu vocabulario usando aplicaciones de ludificación como herramientas digitales? Esta revisión literaria se basa en lo dicho por los estudios sobre los efectos de implementar aplicaciones de ludificación para enseñar vocabulario en las clases. El propósito de este trabajo es tratar de aclarar cuáles son los efectos que puede tener la implementación de aplicaciones de ludificación como herramienta digital para el aprendizaje de vocabulario en las clases, con un enfoque especial en el español como lengua extranjera (ELE) en las escuelas suecas. LÄS MER
7. ¡Hablemos español! Un estudio sobre el uso de la lengua meta en clase de español como lengua extranjera en el bachillerato
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/SpanskaSammanfattning : El objetivo de esta tesina es indagar en la experiencia de los alumnos del uso de la lengua meta en el aula de ELE e identificar los obstáculos y las posibles soluciones para desarrollar la destreza oral. La tesina se basa en gran parte en las teorías de Foreign Language Classroom Anxiety y Foreign Language Enjoyment La hipótesis de esta tesina es que tanto la ansiedad como la alegría que experimentan los alumnos a la hora de hablar en español, una lengua extranjera, depende de los métodos y de la actitud del profesor, pero que hay también factores psicológicos que no tienen que ver con la actitud del profesor ni el contexto escolar, que dependen del género. LÄS MER
8. ¿Qué hablamos hoy? Un estudio de las creencias docentes sobre el uso de la lengua extranjera en la enseñanza
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionenSammanfattning : Este trabajo tiene como base las entrevistas realizadas a tres profesores de Lengua Extranjera (LE) uno de español, uno de alemán y uno de francés. Las entrevistas pretenden dar a conocer las creencias de los docentes al respecto del uso de la lengua meta por parte de los profesores en sus clases. LÄS MER
9. El deseo de comunicarse en los pasos 3, 4 y 5 en español en Suecia : Su relación con tres factores afectivos individuales
Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)Sammanfattning : El propósito de este trabajo ha sido investigar cómo se correlaciona el deseo de comunicarse con tres factores afectivos: la motivación, la ansiedad lingüística y la actitud hacia la lengua meta. Para indagar lo mencionado, en el objetivo se ha tomado como punto de partida las siguientes preguntas: ¿cómo se correlaciona la motivación con el deseo de comunicarse en español como lengua extranjera?, ¿de qué manera se correlaciona la ansiedad lingüística con el deseo de comunicarse en español como lengua extranjera? y finalmente, ¿cómo se correlaciona la actitud hacia el español con el deseo de comunicarse en español como lengua extranjera? Nuestra hipótesis a la primera pregunta es que creemos que una alta motivación se correlaciona positivamente con un alto deseo de comunicarse. LÄS MER
10. El papel de la lengua materna en la enseñanza del español como lengua meta
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Göteborgs universitet / LärarutbildningsnämndenSammanfattning : The use of the students´ mother tongue in teaching a new language seems to be a rather controversial issue if we review the history. Over the years there have been different theories of how foreign language teaching should be and what role the students´ mother tongue should have in it. LÄS MER
