”Stötta eller styra” : En kvalitativ undersökning om studie- och yrkesvägledares upplevelser av vårdnadshavares delaktighet i elevers gymnasieval

Sammanfattning: Elever i nionde klass står inför ett gymnasieval, vilket utgör en viktig övergång i derasliv. Tidigare forskning har visat på att vårdnadshavares delaktighet och engagemang ielevers gymnasieval spelar en avgörande roll samt att socioekonomiska faktorer är avbetydelse. Det är av yttersta vikt att elevers gymnasieval baseras på deras egen vilja ochintresse, därav är vårdnadshavares delaktighet i elevers gymnasieval vital för hur denutspelar sig.Syftet med denna studie att skapa en förståelse för hur studie- och yrkesvägledare kanhjälpa elever göra väl underbyggda gymnasieval genom att fokusera på vårdnadshavaresdelaktighet i processen samt betydelsen av socioekonomisk bakgrund och hur det utgören del i elevers gymnasieval. Följande frågeställning har formulerats för att besvara dettasyfte: På vilket sätt upplever studie- och yrkesvägledare att vårdnadshavare är delaktigai elevers gymnasieval och hur är socioekonomisk bakgrund en del av den delaktigheten?För att undersöka detta har jag valt att samla in empiri genom sex stycken kvalitativaintervjuer med studie- och yrkesvägledare runt om i Skåne. Denna empiri har jag sedananalyserat mot Hodkinson och Sparkes teori Careership samt Meads begrepp”signifikanta andra”.De huvudsakliga resultaten i studien visar på att vårdnadshavares delaktighet i eleversgymnasieval återfinns genom stöttning eller styrning samt att vårdnadshavaressocioekonomiska faktorer bidrar till elevernas, som i sin tur blir avgörande för derasgymnasieval.