”I skolan går det ju så bra” : Vårdnadshavares perspektiv på samverkan med skolan för sin flicka med autism och/eller ADHD.

Detta är en Magister-uppsats från Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)

Författare: Sara Jonasson; Maria Hartman; [2021]

Nyckelord: ADHD; Autism; Dilemmaperspektiv; ESSENCE; Flickor; Helhetsperspektiv; Kamouflageteori; Kvinnlig fenotyp; Maskeringshypotes; NPF; Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar; Samverkan; Systemteori; Vårdnadshavare.;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)