Undervisning om EU och den europeiska identiteten
Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Sammanfattning: För att skapa en demokratisk kompetens har uppsatsen påvisat att detbehövs politisk kompetens samt politisk systemtilltro. Den mestframkomliga vägen för detta är genom deliberativa samtal. Deliberativasamtal förs ofta inom samhällskunskapsundervisningen men väldigtsällan med EU som ämne. EU presenteras fortfarande ofta i ettutrikespolitiskt perspektiv. Av de strukturella hinder som föreligger ärtidsfristen det mest avgörande för adekvat undervisning.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
