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Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade ordet commentaires.

  1. 1. La rectification orthographique de 1990 : un pas vers une orthographe moins étymologique ?

    Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

    Författare :Maya Moupondo; [2022]
    Nyckelord :Linguistic variation; spelling corrections; French Academy; etymological letters; Variation linguistique; rectifications de l’orthographe; Académie française; lettres étymologiques;

    Sammanfattning : L’objectif de ce mémoire est de vérifier si la dernière réforme de l’Académie française (1990) a changé l’orthographe des mots, afin de les rendre moins étymologiques au profit d’une orthographe plus phonétique. Au XIVème siècle, des lettres étymologiques ont été insérées dans la langue française pour lui conférer une stabilité. LÄS MER

  3. 2. Traduction au cœur des émotions : Pronoms porteurs de valeurs, relation auteur-lecteur et hedging dans un texte sur le développement émotionnel de l’enfant

    Magister-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

    Författare :Hanna Heidenfors; [2019]
    Nyckelord :traduction; pronom neutre; métadiscours interpersonnel; commentaires; hedging; hedges; facteurs situationnels; översättning; facköversättning; könsneutralt pronomen; hen; interpersonella metafunktioner; metalingvistiska kommentarer; gardering; hedging; hedges; situationella faktorer;

    Sammanfattning : This paper presents dilemmas that arose in the process of translation to Swedish of parts of a French book on children’s emotional development and parenting.  Three specific domains are discussed: 1) The choice of pronoun for child. LÄS MER

  4. 3. Le langage inclusif : attitudes et évaluation de texte

    Master-uppsats, Lunds universitet/Masterprogram: Språk och språkvetenskap; Lunds universitet/Franska

    Författare :Julia Tibblin; [2019]
    Nyckelord :attitudes linguistiques; langage inclusif; masculin générique; rédaction épicène; écriture inclusive; lisibilité; aire linguistique; questionnaire; français; linguistic attitudes; gender-inclusive writing; generic masculine; gender-fair writing; readability; linguistic area; French; Languages and Literatures;

    Sammanfattning : La présente étude examine de façon quantitative le lien entre les attitudes envers l’égalité des genres et celles à l’égard du langage inclusif. Elle étudie aussi comment un texte écrit en langage inclusif est évalué, et observe les facteurs pouvant agir dessus. LÄS MER

  5. 4. Enseigner et évaluer la compétence communicative en classe : Activités, évaluation et plan directif

    Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

    Författare :Eddie Skarp; [2017]
    Nyckelord :Communicative skills; task-based learning; communicative approach; activity; French as a foreign language; code-switching; input hypothesis; proximity zone; compétence communicative; approche actionnelle; approche communicative; activité; français langue étrangère; FLE; alternance codique; hypothèse d’entrée; zone proximale;

    Sammanfattning : Lorsque nous enseignons une langue �trang�re et dans le cas de ce travail, le fran�ais, dans une classe, il faut prendre en consid�ration les diff�rents aspects comme l?�criture, la lecture et la comp�tence communicative sur laquelle ce travail met l?accent. Cette comp�tence peut �tre plus abstraite que les autres car il s?agit des dialogues et des discours qui ne peuvent pas �tre �crits sur un document. LÄS MER

  7. 5. L’image comme outil didactique dans l’enseignement du français dans des collèges et des lycées en Suède

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Franska

    Författare :Alexandra Larsson; [2015]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Le travail actuel a été rédigé dans le but d’éclaircir en quoi consiste le rôle de l’image comme outil didactique aux cours de français aux collèges et aux lycées suédois. Nous avons abordé notre thème sous des perspectives différentes : d’un côté, nous avons analysé les images dans deux livres, puisque les manuels font souvent partie de chaque leçon de français ; de l’autre côté, nous avons fait un questionnaire que nous avons distribué aux professeurs à travers les médias sociaux et par email. LÄS MER