Tid, tillgång och tillit : En kvalitativ studie om skolan som en skydds- och riskfaktor för elever som har ett normbrytande beteende.

Detta är en Kandidat-uppsats från Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)

Författare: Rehida Banovi; Ida Söderberg; [2023]

Nyckelord: Elev; normbrytande beteende; punktuellt förhållningssätt; relationellt förhållningssätt; samverkan; skola; socialpedagogik;

Sammanfattning:

HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)