Hur anpassas den befinliga utegården på förskolan för barn som är rullstolsburna? : En kvalitativ & kvantitativ studie om delaktighet och lärande på förskolans utegårdar för barn som är rullstolsburna

Detta är en Kandidat-uppsats från Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

Författare: Marigona Kadriu; Melina Reinhardt; [2019]

Nyckelord: Funktionshinder; funktionsnedsättning; förskolans utegård; förskolans utemiljö; delaktighet; tillgänglighet och framkomlighet;

Sammanfattning:

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)