Gymnasielärares upplevelser av den sociala arbetsmiljön kopplat till arbetstrivsel

Sammanfattning: Det finns flera faktorer inom gymnasielärares sociala arbetsmiljö som påverkar deras arbetstrivsel positivt och negativt. Studiens syfte var att undersöka hur gymnasielärare upplever att den sociala arbetsmiljön påverkar deras arbetstrivsel. I studien genomfördes semi-strukturerade intervjuer med 11 gymnasielärare. Studien baserades på krav- och resursmodellen och materialet som samlades in analyserades genom en tematisk innehållsanalys. Resultatet visade att gymnasielärarna upplevde fem krav och fyra resurser i sin sociala arbetsmiljö. Kraven gymnasielärarna betonade var kvantitativa krav, emotionella krav, onödiga arbetsuppgifter, obalans mellan ansträngning och belöning samt kognitiva krav. Resurserna som framträdde var socialt stöd från kollegor, handlingsutrymme i arbetet, utvecklingsmöjligheter i arbetet och återkoppling från elever. I enighet med krav- och resursmodellen och i jämförelse med tidigare forskning visade resultaten sammanlagt att balansen mellan kraven och resurserna som gymnasielärarna upplevde inom den sociala arbetsmiljön var god. Studien kan tillföra kunskap om gymnasielärares sociala arbetsmiljö och vara diskussionsunderlag för utvecklingsarbeten kring gymnasielärares arbetstrivsel.