Möjligheter och hinder för utomhusvistelse på förskolan : Faktorer som påverkar möjligheten för förskollärare att vistas i olika utomhusmiljöer med förskolegruppen

Sammanfattning: Syftet med denna studie är att utveckla kunskap om förskollärares uttrycka tankar och erfarenheter gällande vilka faktorer som möjliggör eller hindrar förskollärare att erbjuda barnen vistelse i olika utomhusmiljöer. Den teori som arbetet utgår ifrån är den ekologiska systemteorin. Metoden som använts för att inhämta och bearbeta data har varit kvalitativ intervju och tematisk analys. I denna studie framkommer det att flera förskollärare upplever att olika väderförhållanden, stora barngrupper, personalbrist samt tidspress av olika anledningar, hindrar deras möjligheteratt ta sig i väg till olika miljöer utanför förskolans gård. Samtidigt visar studien att de flesta förskollärarna upplever förskolegården som bristfällig ur flera aspekter, kopplat till barns hälsa och utveckling.