"Att vara den förlängda armen till tjänstemän och politiker" : En kvalitativ studie om rektorers arbetsbeskrivningar i relation till deras rollförståelse

Sammanfattning: Som rektor i kommunal verksamhet förväntas man vara ledare, chef, utvecklare och arbetsgivare samtidigt som man är anställd. Rektorers roll är ofta förknippad med begrepp som komplexitet och otydlighet vilket gör att det inte är enkelt att kunna axla denna typ av roll. Dessutom har tidigare forskning visat att det är vanligt att arbetet skiljer sig mellan organisationens formella dokument, så som arbetsbeskrivningar och organisationsschema, och det faktiskt utförda arbetet. Med bakgrund av detta har uppsatsens frågeställning varit ”hur rektorer förstår och förhåller sig till sina arbetsbeskrivningar i relation till den egna rollförståelsen”. För att kunna besvara forskningsfrågan valdes en kvalitativ metod med intervjuer som tillvägagångssätt. Fyra rektorer inom förvaltningen skola och förskola i Örebro kommun intervjuades. Resultatet från intervjuerna visade att rektorerna har olika uppfattningar om arbetsbeskrivningarna och hur de använder dem i sitt dagliga arbete. En förklaring till deras skilda uppfattningar kan vara att rektorerna har varierad praktisk erfarenhet. Intervjupersonerna har även gått olika rektorsutbildningar som kan vara en ytterligare förklaring till deras olika åsikter. Intervjupersonerna hade en bra och tydlig förståelse av deras uppdrag som rektor. Gemensamt var att alla rektorer var lärare i bakgrunden, vilket delvis kan förklara deras förståelse av uppdraget. Rektorsutbildningen ansågs även vara en förklaring till deras insikt i uppdraget, då de får med sig mycket kunskap och förståelse via utbildningen. En annan intressant aspekt utifrån intervjuerna var att alla intervjupersoner beskrev rektorsuppdraget som en roll och att de är noga med att befinna sig i rollen på arbetsplatsen.