Sökning: "Metodos de la enseñanza"

Visar resultat 16 - 20 av 28 uppsatser innehållade orden Metodos de la enseñanza.

1. 16. El desarrollo de la destreza oral comunicativa en la enseñanza de ELE

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Sandra Renzi; [2015-12-02]
   Nyckelord :aprendizaje; enseñanza; competencia oral comunicativa; conversación; didáctica;

   Sammanfattning : Muchos investigadores subrayan la importancia de la competencia comunicativa oral y los métodos adecuados, dentro de la competencia, en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). El propósito de este trabajo de revisión es estudiar y analizar investigaciones ya existentes sobre el aprendizaje y la enseñanza de la competencia comunicativa oral de ELE. LÄS MER

3. 17. La enseñanza y el uso de estrategias de aprendizajeen el ámbito de la comprensión lectora en español 3

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

   Författare :Carlos González C.; [2015]
   Nyckelord :estrategias de aprendizaje; comprensión lectora; enseñanza;

   Sammanfattning : Este estudio se basa en el plan de estudios sueco para bachillerato de español 3. Endicho documento se menciona que el contenido central de la enseñanza en el ámbitoreceptivo debe abordar estrategias que permitan desarrollar la percepción de detallesy comprensión del contexto, así como también adaptar la lectura a su forma decreación, contenido y finalidad. LÄS MER

4. 18. La formación contínua de los profesores de lenguas modernas : Un factor imprescindible para los resultados de los alumnos en la educación básica sueca

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

   Författare :Emmeli Johansson; [2015]
   Nyckelord :: la formación contínua; la enseñanza de lenguas modernas; la educación básica sueca; créditos académicos;

   Sammanfattning : La monografía tiene como objetivo estudiar cómo organizan las escuelas suecas la enseñanza de las lenguas modernas alemán, español y francés en cuanto a posibilitar y estimular la colaboración entre los profesores, ofrecer la formación contínua, animar a los alumnos para que estudien lenguas modernas y analizar los abandonos de la asignatura. La intención es, también, examinar el contenido de la enseñanza en cuanto al uso de la lengua meta y la adaptación a las condiciones, experiencias y necesidades de los alumnos. LÄS MER

5. 19. LA ANSIEDAD Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS : Una elaboración de revisión sistemática de la literatura

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

   Författare :Juan Carlos Valladares Segovia; [2015]
   Nyckelord :Foreign language anxiety; students; oral expression; systematic literature review; levels of experience; coping strategies; Ansiedad ante el aprendizaje de una lengua extranjera; aprendices; expresión oral; revisión sistemática de literatura; síntomas; estrategias de afrontamiento;

   Sammanfattning : La importancia de la dimensión afectiva que acompaña el proceso de adquisición de lenguas extranjeras es indiscutible. Sin embargo, a pesar de esta realidad, y de la evolución de los enfoques comunicativos como métodos de enseñanza de idiomas, la literatura continúa asegurando la existencia de aprensión lingüística en el aula y su efecto debilitador en el proceso de aprendizaje de una nueva lengua. LÄS MER

7. 20. Los textos literarios, un recurso didáctico en el aula de español : Un estudio sobre el uso de los textos literarios en la escuela secundaria de Västmanland

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Simonetta Olausson; [2014]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : La inclusión o aceptación de los textos literarios como recurso didáctico en la enseñanza de español como idioma extranjero ha ido variando en relación con los métodos didácticos que se han llevado a la práctica en la enseñanza de idiomas. El propósito de nuestro trabajo es investigar si la introducción del método comunicativo, el cual hace hincapié en la necesidad de enseñar los idiomas en contextos reales, ha propiciado que los textos literarios tengan un espacio en los programas de estudios de español como idioma moderno en los colegios de secundaria de la región de Västmanland. LÄS MER