Trä- och metallslöjdlärarens domän : En studie av trä- och metallslöjdlärares tankar kring inredning och utformning av sina salar

Sammanfattning: Lärare i trä- och metallslöjd är oftast ensamma om att nyttja sina salar. Detta gör att de har större möjligheter att påverka inredningen och utformningen av salarna. Inredningen spelar en stor roll i salens funktion och hur den fungerar som pedagogisk miljö. Denna studies syfte är att studera hur trä- och metallslöjdlärare resonerar kring inredningen av sina salar och även hur de anpassar denna. Tre frågeställningar har ställts, dessa gäller hur lärare resonerar kring en inspirerande sal, en funktionell sal samt ramfaktorer som är främjande och hämmande för deras möjlighet att påverka inredningen. För att uppnå syftet har kvalitativa intervjuer utförts med fem lärare som är aktiva inom ämnet. Som ramverk har ramfaktorteorin fungerat som teoretisk utgångspunkt. Resultatet visar att ramfaktorer spelar en stor roll i lärarnas möjligheter att påverka inredningen.  Det visar också att åsikterna kring inspiration och funktion skiljer sig åt bland lärarna.