Islamofobi i skolan : Islamophobia in School 

Sammanfattning: Syftet med detta arbetet är att undersöka vad olika böcker och forskningsartiklar tar upp om islamofobi. Ytterligare ett syfte med uppsatsen har varit att undersöka hur man kan arbeta och motverka förekomsten av islamofobi inom skolans ramar. För att kunna uppfylla dessa syften har följande frågeställningar framställts: Vad är islamofobi och vad är orsakerna bakom det? Förekommer islamofobi i skolan, och isåfall på vilka sätt förekommer det? Försöker lärare reducera förekomsten av islamofobi i skolan, och om det sker, hur kan man arbeta för att reducera islamofobi i klassrummet? Metoden som har använts i detta arbete har varit informationssökning. För att kunna finna relevant litteratur och kunna besvara dessa frågeställningar har databaserna Education Research Complete (ERC), Eric via Ebsco och SwePub använts i detta arbete. Genom detta har vi kunnat samla in empirin och därefter kommit fram till resultaten till våra frågeställningar. Islamofobi innebär rädsla för muslimer, och det finns olika orsaker bakom det, bland annat medias negativa porträttering av islam och muslimer. Detta leder till att det uppstår olika stereotyper och fördomar om islam och muslimer, vilket i sin tur leder till förekomsten av islamofobi. Inom skolans ramar förekommer islamofobi, bland annat i form av kränkande yttranden och behandlingar. Enligt skollagen råder det nolltolerans gentemot kränkande behandlingar och diskriminering inom skolans ramar och därmed försöker lärare och skolor reducera förekomsten av islamofobi. Detta kan ske på olika sätt, bland annat genom att uppmuntra de som blir utsatta att berätta för lärare, så att de kan göra en kränkningsanmälan. Ytterligare ett sätt är att förse eleverna med adekvat information om islam och muslimska sedvänjor, i syfte av att motverka fördomar och medias negativa framställning av muslimer.