Sökning: "analys av intervju med lärare"

Visar resultat 1 - 5 av 28 uppsatser innehållade orden analys av intervju med lärare.

1. 1. "Asså, ute i naturen är det skönt att bara vara" : En kvalitativ studie om ungdomar och friluftsliv

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH/Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap; Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH/Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap

   Författare :Ida Nordin; Mari Zakariasson; [2013]
   Nyckelord :friluftsliv; ungdomar; undervisning; sociokulturellt;

   Sammanfattning : SammanfattningSyfte och frågeställningarStudiens övergripande syftet var att undersöka elevers uppfattning om och erfarenhet av friluftsliv. De mer preciserade frågeställningarna är:Vilka upplevda erfarenheter av friluftsliv framträder hos elever i skolor som ligger nära respektive längre bort från naturen?Hur definierar unga friluftsliv och hur beskriver de sin relation till friluftsliv?Vilken typ av friluftsliv utövar elever i årskurs 9?I studiens avslutande del diskuteras studiens resultat utifrån ett skolperspektiv. LÄS MER

3. 2. Innovationsprogrammets betydelse för dess studenter : Värdefulla kriterier för en innovationsutbildning utifrån ett näringslivsperspektiv

   Kandidat-uppsats, Mälardalens högskola/Akademin för innovation, design och teknik; Mälardalens högskola/Akademin för innovation, design och teknik

   Författare :Jesper Modigh; Kristina Gern; [2012]
   Nyckelord :Innovation; Education; entrepreneurship; creativity; Innovation; utbildning; entreprenörskap; kreativitet;

   Sammanfattning : Titel: Innovationsprogrammets betydelse för dess studenter - Värdefulla kriterier för en innovationsutbildning utifrån ett näringslivsperspektivFörfattare: Kristina Gern och Jesper ModighHandledare: Peter Selegård, Mälardalens HögskolaÄmne: InnovationsteknikNyckelord: Innovation, utbildning, entreprenörskap, kreativitetProblem:Innovationsprogrammet har ett problem med att många studenter är osäkra på om deras program är en bra grund för att söka jobb inom det aktuella segmentet i framtiden. Detta grundar sig i samtal med innovationsstudenter och författarnas egna erfarenheter. LÄS MER

4. 3. ”Man måste göra musiken till sin egen” : Fyra flöjtlärares syn på undervisning i personligt uttryck

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Karlstads universitet/Musikhögskolan Ingesund

   Författare :Hillevi Hjalmarsson; [2012]
   Nyckelord :Personal expression; flute; education; hermeneutics; Personligt uttryck; tvärflöjt; undervisning; hermeneutik;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att beskriva hur lärare i undervisningssammanhang arbetar med konstnärliga uttryck. Mitt mål med detta har varit att få ökad förståelse för hur läraren kan uppmuntra elever till att ta eget ansvar över sitt musicerande för att på så sätt se till att fler elever fortsätter spela även efter att de gått ur musikskolan. LÄS MER

5. 4. Lärares tillvägargångssätt vid bedömning

   Kandidat-uppsats,

   Författare :Jonna Karlberg; Hem- och konsumentkunskap Slöjd; [2012]
   Nyckelord :bedömning; betyg; dokumentationsmatris; nya kurspl;

   Sammanfattning : Bakgrunden till undersökningen bottnar i att jag känner att jag har en brist inombedömningsverktyg för att kunna stämma av var elever befinner sig kunskapsmässigt mot dekrav som finns i ämnet hem- och konsumentkunskap. I min roll som lärare finns ett intresseför bedömning och hur man kan hjälpa elever att vidareutvecklas, jag söker efter redskap somkan hjälpa till att stämma av var elever befinner sig så att vi tillsammans kan vidareutveckladennes kunskaper. LÄS MER

7. 5. Kreativitet inom skolans ramar: En studie inom entreprenöriellt lärande

   Kandidat-uppsats,

   Författare :Pierre Hagman; Katarina Stella; [2012]
   Nyckelord :Kreativitet; entreprenöriellt lärande; gymnasiesko;

   Sammanfattning : I läroplaner och examensmål nämns att den kreativa förmågan ska stimuleras. Inom det entre-prenöriella lärandet är talet om kreativitet grundläggande. Syftet med denna undersökning äratt förena dessa och utreda hur begreppet kreativitet definieras av gymnasielärare som under-visar entreprenöriellt. LÄS MER