Sökning: "Musikkundervisning"

Hittade 3 uppsatser innehållade ordet Musikkundervisning.

  1. 1. Sosiale styrker ved ensemblespill : -Ett studie om ensemblespill i grunnskolen sett fra lærerens perspektiv

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för musik och bild (MB)

    Författare :Christian Knutli; [2022]
    Nyckelord :Musikkundervisning; ensemblespill; sosiale styrker; grupper; undervisningstid; instrumenter; relasjoner; kunnskapsutvikling;

    Sammanfattning : Hensikten med dette arbeidet er å finne ut om ensemblespill i årskurs 6 kan være med å styrke elever sosialt i skolen. For å oppfylle dette studiet har det blitt lagt vekt på hvilke sosiale mønster og betraktninger lærere har sett i sammenheng med ensemblespill i skolen, elevenes individuelle innlæring og psykiske påvirkninger av ensemblespill i skolen. LÄS MER

  2. 2. Hørelæreundervisning – i teori og praksis : En intervjustudie av hørelærepedagogers syn på og håndtering av teori og praksis i sin musikkundervisning i videregående skole

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Musikhögskolan Ingesund

    Författare :Andreas Frydendal Pedersen; [2012]
    Nyckelord :ear training; music theory; theory and practice; multimodality; didactics; dialectics; hørelære; musikkteori; teori og praksis; multimodalitet; didaktikk; dialektikk;

    Sammanfattning : Hensikten med oppgaven er å få innsikt i hvordan ulike gymnasielærere i hørelærefaget anser og jobber med teoretiske og praktiske moment i sin undervisning. I relasjon til dette fokuserer oppgaven vider på læreres syn på forholdet mellom hørelære og instrumentalspill og sang. LÄS MER

  3. 3. Den stille eleven i musikk- og kulturskolen : Noen strykelæreres oppfatninger om den stille eleven og hvordan de kan nå denne type elever i gruppeundervisning

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Musikhögskolan Ingesund

    Författare :Else Myhr; [2011]
    Nyckelord :the school for music- and arts; string teachers; the quiet student; teaching in groups; leadership; musikk- og kulturskole; strykelærere; den stille eleven; gruppeundervisning; lederskap;

    Sammanfattning : Hovedproblemstillinga i denne undersøkelsen er ” Hvordan oppfatter musikk- og kulturskolelærerne den stille eleven og hvordan legger de opp gruppeundervisningen for å nå denne typen elever i gruppesituasjoner?” For å finne svar på dette brukte jeg kvalitativt forskningsintervju som metode. Fem strykelærere med minimum ti års fartstid og med erfaring fra både individuell- og gruppeundervisning har deltatt. LÄS MER