Sökning: "si"

Visar resultat 1 - 5 av 912 uppsatser innehållade ordet si.

  1. 1. Le mot juste. Une étude empirique de la combinatoire collocationnelle des adjectifs beau, joli et mignon

    Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

    Författare :Ia Lindström; [2024-03-01]
    Nyckelord :collocation; corpus; adjectif qualificatif épithète; noeud; collocat; quasi-synonyme;

    Sammanfattning : Le présent mémoire vise à mettre en lumière les combinatoires collocationnelles préférées quant aux adjectifs beau, joli et mignon pour essayer de démontrer l’existence de collocats identiques, mais aussi surtout uniques. Un autre but est de mettre en évidence les différences entre les définitions des dictionnaires et l’usage contemporain, tel que reflété dans le corpus étudié. LÄS MER

  3. 2. ­­Educación especial en la práctica: Adaptaciones de la enseñanza de español como lengua extranjera

    M1-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Tim Andersson; [2024]
    Nyckelord :español como lengua extranjera; educación especial; atención a necesidades individuales; participación pedagógica; creencias del profesor;

    Sammanfattning : El propósito de la tesina ha sido investigar el enfoque hacia la atención a las necesidades individuales en la enseñanza del español como lengua extranjera en la escuela sueca. La teoría que se emplea en el estudio se basa en dos perspectivas dominantes en el discurso de la educación especial para identificar la orientación pedagógica que se presenta en la enseñanza actual. LÄS MER

  4. 3. El fenómeno del cautiverio en Pedro Páramo de Juan Rulfo : Un análisis de los cronotopos y los deseos que afectan a los personajes en Pedro Páramo

    Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

    Författare :Linda Luna; [2024]
    Nyckelord :Juan Rulfo; Pedro Páramo; phenomenon of captivity; Bakhtin; chronotope; Lacan; desire; Juan Rulfo; Pedro Páramo; fenómeno del cautiverio; Bajtín; cronotopo; Lacan; deseo;

    Sammanfattning : A través la novela Pedro Páramo, Juan Rulfo nos vislumbra elementos como la ilusión, la desilusión, la melancolía y la identidad. Sin embargo, si analizamos la obra también vamos a encontrar el fenómeno del cautiverio que impregna dichos elementos en Pedro Páramo. LÄS MER

  5. 4. Actitudes de los profesores de ELE en Suecia hacia el uso de diferentes propuestas de lenguaje inclusivo

    Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

    Författare :Maria Luisa Betancourt Vegas; [2024]
    Nyckelord :inclusive language; linguistic attitudes; gender-neutral morphemes; Spanish teachers; linguistic contexts; written and oral formats; cultural diversity; lenguaje inclusivo; actitudes lingüísticas; morfemas de género neutro; profesores de español; contextos lingüísticos; formatos escritos y orales; diversidad cultural;

    Sammanfattning : Este estudio evalúa actitudes lingüísticas de profesores de español como lengua extranjera en Suecia hacia formas de género neutral en diferentes contextos y formatos, centrándose en las innovaciones morfológicas -e, -x, -@ así como en el desdoblamiento. Igualmente, compara la actitud entre profesores de lengua materna española y sueca. LÄS MER

  7. 5. ”Det är ju hur man lär sig språk – att jämföra med det man redan kan” : En intervjustudie med modersmålslärare i arabiska, engelska och somaliska om språkjämförelsers betydelse för spanskundervisning

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för språkstudier

    Författare :Isa Lundqvist; [2024]
    Nyckelord :Cross-linguistic Influence CLI ; Contrastive Analysis CA ; Phenomenography; Cross-linguistic influence CLI ; Kontrastiv analys CA ; Fenomenografi; Influencia cros-lingüística; Análisis contrastivo; Fenomenografía;

    Sammanfattning : This essay investigates how mother tongue teachers in Sweden view cross-linguistic influence in the Spanish classroom. It focuses on three areas: the student groups’ linguistic profiles; the evaluation of described/presumed strengths and challenges within Spanish phonology, lexicon and morphosyntax; and perspectives on effective contrastive classroom practices. LÄS MER