Skolsköterskans arbete med flyktingbarn : En intervjustudie med skolsköterskor

Sammanfattning: Sammanfattning Bakgrund: Sverige har aldrig tidigare tagit emot så många flyktingar under så kort period som man gjorde under 2015. Många av dessa flyktingar kommer från länder med krig och förföljelse. Skolsköterskan möter flyktingbarnen och deras hälsorelaterade problem i skolan. Studien handlar om skolsköterskans upplevelser och erfarenheter av arbetet med och kring flyktingbarnen. Syfte: Syftet är att belysa skolsköterskans erfarenheter av arbetet med flyktingbarn inom skolhälsovården. Metod: Studien genomfördes med en kvalitativ induktiv ansats med semistrukturerade intervjufrågor. Sex skolsköterskor intervjuades från Kalmar och Nybro kommun i södra Sverige. Data analyserades med en kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Skolsköterskorna hade erfarenheter av att arbetet med flyktingbarnen påverkade och förändrade deras arbetssituation. Det som utmärkte sig i skolsköterskornas erfarenheter av arbetet med flyktingbarnen var dels ett ökat arbete med journalgranskning inför vaccinationer. Det framkom också att skolsköterskorna hade erfarenheter av ökade behov av hälsovårdande insatser inom följande områden hos flyktingbarnen: svårtolkade uttrycksformer från flyktingbarnen för olika hälsotillstånd, kulturella skillnader i attityder om hälsa och egenvårdsråd, brister i tolksituationen, samt att de önskade mer utbildning kring arbetet med flyktingbarn, framförallt inom psykisk ohälsa.   Slutsats: Skolsköterskans arbete med flyktingbarnen utmärkte sig genom en ökad arbetsbelastning. Det ställdes nya krav på skolsköterskornas kompetens och arbete då andra uttrycksformer och attityder till hälsa och ohälsa gestaltades från flyktingbarnen än de som skolsköterskan tidigare var vana vid. Även brister i tolksituationen framkom. Detta var faktorer som påverkade arbetssituationen för skolsköterskorna och det framkom flera idéer om förbättring inom området.