Framgångsrik läsförståelseundervisning : En intervjustudie med fenomenografisk ansats gällande pedagogers och rektorers uppfattningar och beskrivningar av arbetet med läsförståelse och läsförståelseundervisning från förskoleklass till och med årskurs 3

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå från Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier