”Tänk dig å åka på semester själv och bara gissa. du vet inte alls vad som händer.” : En kvalitativ studie om förskolepersonals beskrivningar av arbetet med att stödja barns språkutveckling och kommunikation i förskola genom Alternativ och Kompletterande

Sammanfattning: Syfte med vår studie var att fördjupa kunskap om arbete med att stödja barns språkutveckling och kommunikation i förskola genom Alternativ och Kompletterande Kommunikation, AKK. Studien har utgått från en kvalitativ metod genom semi-strukturerade intervjuer. Intervjuerna har analyserats utifrån en tematisk analys. Resultatet visar hur respondenterna arbetar med AKK och hur de uttrycker betydelsen av arbete med metoden. Slutsats av studien är att barn genom AKK kan få den språkutveckling och stöd som de har rätt till enligt läroplanen för förskolan.