Orsaker till studieavbrott på gymnasieskolan

Sammanfattning: Syftet med denna studie är att undersöka vilka orsaker det finns för ungdomar som avslutersina studier på gymnasiet och hur studie- och yrkesvägledare följer upp ungdomarna efteravbrottet. Följande frågeställningar har formulerats: Vilka är de faktorer som gör attungdomar avbryter sin gymnasieutbildning? Hur ser processen ut från att ungdomarnabestämmer sig för att hoppa av och till att den gör det? Hur arbetar studie- ochyrkesvägledare med uppföljning av ungdomar efter avhopp från gymnasiet? Vi har använtoss av kvalitativ metod och genomfört fyra intervjuer med studie- och yrkesvägledare.Tidigare forskning finns kring orsaker till studieavbrott, hur man ska motverka avbrott,vilka konsekvenser avbrotten har och hur studie- och yrkesvägledare arbetar med det. Föratt analysera det empiriska materialet har teorierna Careership, Social Cognitive CareerTheory (SCCT) och Gottfredsons teori.Resultatet som vi fick fram var att det fanns olika orsaker till studieavbrott, de vanligastevar felval, påverkan av omgivning och mobbning. Ungdomarna befinner sig i en svårsituation under valet och behöver stöd från omgivningen. Under uppföljning erbjudsungdomarna praktik eller annan sysselsättning beroende på deras behov. De påverkaspositivt under uppföljningen och oftast går de tillbaka till studier.