Ledarperspektiv på inkluderande ledarskap : En kvalitativ studie om offentliga ledares uppfattningar och påverkan

Sammanfattning: Detta examensarbete syftar till att undersöka hur inkluderande ledarskap uppfattas av ledare inom offentlig verksamhet och vilka konsekvenser denna typ av ledarskap kan ha för medarbetare, ur ledarnas perspektiv. Genom en kvalitativ studie har empiri samlats in via semistrukturerade intervjuer med ett urval av ledare inom den offentliga sektorn. Analysen av intervjuerna identifierade huvudteman och mönster i ledarnas uppfattningar om inkludering och inkluderande ledarskap samt de strategier och verktyg som används för att främja inkludering på arbetsplatsen. Dessutom har ledarnas uppfattningar om de konsekvenser som det inkluderande ledarskapet kan ha för medarbetarna undersökts. Resultaten visade ledarnas övertygelse om betydelsen av att skapa en miljö som främjar inkludering och som möjliggör delaktighet och engagemang hos medarbetarna. Inkluderande ledarskap kan leda till ökad produktivitet, innovation och trivsel på arbetsplatsen. Ledarna framhöll även vikten av att implementera konkreta strategier och verktyg för att stödja inkludering, såsom utbildning och medvetandehöjande åtgärder. Resultaten gav även insikt i hur inkluderande ledarskap uppfattas och praktiseras, samt vilka konsekvenser det kan ha för medarbetarna. Denna studie har bidragit till en fördjupad förståelse för inkluderande ledarskap ur ledarnas perspektiv inom offentlig verksamhet. Ledarnas uppfattningar om inkluderande ledarskap omfattar att skapa en tillitsbaserad arbetsmiljö, engagera medarbetare och anpassa sig till medarbetarnas individuella behov men även att begreppet inkluderande ledarskap inte används inom den offentliga sektorn.