Hur får vi energi? : En kvalitativ semistruktuerad intervjustudie om barns uppfattningar kring kroppens energiprocesser.

Sammanfattning: Denna studie har som syfte att studera vilka tankar förskolebarn i åldern mellan 5-6 år har om energiprocesser kopplat till människokroppen. Metoden var en kvalitativ semistrukturerad intervjustudie som genomfördes på en förskola samt i en förskoleklass. Teoretiska utgångspunkten var social konstruktivism. Intervjuerna kompletterades med en docka som blev ett kommunikativt redskap. Resultatet av studien visar att de flesta barn relatera mat som en viktig energikälla. Barnens tankar om vart de får sin energi ifrån ligger i vardagsspråket, där barnen använder energi begreppet som att känner sig utvilad och har ork för att kunna leka. Den skiljer sig till den naturvetenskapliga betydelsen av energi där vi får vår energi genom cellandningen. Barns tankar om hur de får sin energi skiljer sig och sammanfattas i fem olika kategorier. Kategorierna är: genom mat, genom rörelse, genom vila, genom vätska och genom syre.