Sökning: "Espanol Como lengua materna"

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1. 6. El papel de la lengua materna en la adquisición de español como lengua extranjera : Un estudio sobre el uso de la coordinación copulativa en alumnos somalíes

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

   Författare :Eva-Lena Ströman; [2020]
   Nyckelord :Coordinación copulativa; conciencia lingüística; inferencias negativas; transferencias positivas; adquisición del español como lengua extranjera.;

   Sammanfattning : Esta tesina se propone investigar cómo la lengua materna de un alumno afecta su adquisición del español como lengua extranjera, en particular el uso de las conjunciones coordinantes copulativas. La lengua materna, en este caso, es la lengua somalí. LÄS MER

3. 7. El uso de inductores del subjuntivo en producción escrita : Un estudio contrastivo entre estudiantes suecos de español e hispanohablantes

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

   Författare :Linnea Källgren; [2019]
   Nyckelord :inductores; subjuntivo; producción escrita; aprendices suecos; español como segunda lengua;

   Sammanfattning : Esta investigación propone estudiar los inductores usados en la producción escrita de aprendices suecos de español en comparación con hispanohablantes. El objetivo es estudiar la aproximación del uso por los estudiantes a los nativos y dar respuestas a por qué o por qué no el empleo en los dos grupos de informantes se asimila. LÄS MER

4. 8. Estrategias comunicativas en la enseñanza de ELE : Un estudio cualitativo sobre la relación entre actitudes y práctica acerca de estrategias para la comunicación oral de profesores de ELE en la escuela secundaria de Suecia

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)

   Författare :Sofia Karlsson; [2019]
   Nyckelord :Communicative strategies; Communicative competence; Oral communication; ELE teaching; Code switching; Estrategias comunicativas; Competencia comunicativa; Comunicación oral; Enseñanza de ELE; Cambio de código;

   Sammanfattning : This study deals with the relationship between attitudes and practice in terms of strategies for oral communication of five teachers of Spanish as a foreign language (ELE) in five Swedish schools. Through surveys and observations, it is proposed to find out which strategies teachers turn to in their oral communication with students and whether they are aware of this. LÄS MER

5. 9. Actitudes de profesores de español en Suecia hacia siete variedades de la lengua española. : Un estudio sociolingüístico realizado en Suecia a profesores de español como lengua extranjera.

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Spanska

   Författare :Emilia Lindahl; [2018]
   Nyckelord :Profesores de español como lengua extranjera; actitudes; sociolingüística; verbal guise.;

   Sammanfattning : En este estudio se analizan las actitudes lingüísticas de cinco profesores que enseñan español como lengua extranjera en Lidköping, Suecia, hacia siete variedades estándares de la lengua española. Cuatro de los profesores tienen español como lengua materna y uno de ellos no. LÄS MER

7. 10. Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Linnea Rutström; [2018]
   Nyckelord :Multilingualism; motivation; linguistic attitude; Motivational self system; foreign language; Spanish as a foreign language; the ideal self.; Multilingüismo; motivación; actitudes lingüísticas; Sistema del yo motivacional; lengua extranjera; español lengua extranjera; el yo ideal.;

   Sammanfattning : Este estudio se dedica a investigar los posibles efectos de un bagaje multilingüe en: (1) las actitudes ante el multilingüismo en general, y, más concretamente ante el español como lengua extranjera, (2) en la capacidad de crear autoimágenes ideales multilingües y como hablantes de español y, finalmente (3) en el esfuerzo intencional de adquirir español como lengua extranjera. Como parte del marco teórico del presente estudio se ha utilizado el componente yo idealdel sistema del yo motivacional de L2, proporcionado en primer lugar por Dörnyei (2005), pero ampliado en nuestro estudio para incluir el nuevo paradigma multilingüe. LÄS MER