Sökning: "vad lär man sig"

Visar resultat 1 - 5 av 419 uppsatser innehållade orden vad lär man sig.

1. 1. Allmän kunskap om det allmänt veterliga – en paradox?

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Juridiska institutionen

   Författare :Emilia Alfredsson; [2024-03-22]
   Nyckelord :Notoriska omständigheter; 35 kap. 2 § första stycket rättegångsbalken; Rättssäkerhet; Socialkonstruktivism; Materiell processledning; Processrätt;

   Sammanfattning : Av 35 kap. 2 § första stycket rättegångsbalken framgår att det inte krävs bevis för omständigheter som är allmänt veterliga. Med allmänt veterliga omständigheter åsyftas notorisk kunskap, det vill säga fakta och erfarenhetssatser som är allmänt kända. LÄS MER

3. 2. Can blue mussel shells be used for retrospective 14C-analysis in the marine environment of nuclear power plants?

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Fysiska institutionen; Lunds universitet/Partikel- och kärnfysik

   Författare :Sofia Bjarheim; [2024]
   Nyckelord :Radionuclide; Marine Environment; Blue Mussels; 14C; Nuclear Power Plant; Physics and Astronomy;

   Sammanfattning : Carbon-14 (14C) is one of the most important contributors to the collective effective dose of the public due to radioactive releases from nuclear power plants. However, the discharge of 14C from nuclear power plants (NPPs) into water has not been measured previously. LÄS MER

4. 3. Nyansering i en polariserad debatt. : Diskursanalys om unga, pornografi ochsexualundervisning i Sverige.

   Kandidat-uppsats, Mittuniversitetet/Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap

   Författare :Maria Isaksson; [2023]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Även då Sverige kan ses som liberalt i konstrast till andra länder i världen vad gäller sexualundervisning i skolan, så menar RFSU att den fortfarande är bristfällig, i synnerhet vad det gäller frågan om pornografi då RFSU menar att det är samtal som behövs inte vuxna som ålägges sin tolkningsram om ungas sexliv och porrvanor utan ett samtal med unga. Sexualundervisningen i Sverige är i dagsläget upp till de enskilda rektorerna och lärarna, det blir därmed väldigt individuellt vad för undervisning eleverna får beroende på vilken skola och vilket klassrum de hamnar i. LÄS MER

5. 4. ”Det är ju en konst att kunna jobba i grupp” : En kvalitativ studie om lärares erfarenheter av hurgrupparbete behöver organiseras för att stödja elevers språkutveckling i årskurs F-3

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Thilda Martinsson; [2023]
   Nyckelord :Group work; Language development; Primary school; Teacher s perspective; Interaction; Grupparbete; Språkutveckling; Årskurs F-3; Lärarperspektiv; Interaktion;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att bidra med kunskaper om lärares erfarenheter av hur grupparbete behöver organiseras för att stödja elevers språkutveckling. Frågeställningarna som har besvarats är: Hur anser lärare att grupparbete som arbetsform påverkar elevers språkutveckling? Vad är viktigt att tänka på enligt lärare när man organiserar grupparbete för att det ska stödja elevers språkutveckling? Studien har genomförts med hjälp av en kvalitativ metod och fem semistrukturerade intervjuer med lärare i årskurs F-3. LÄS MER

7. 5. Spel spel gör man på fritiden, i skolan lär man sig : En litteraturstudie om digitalt spelbaserat lärande i matematikundervisningen

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/HLK, Skolnära forskning

   Författare :Simon Hedin; Tobias Simmeborn; [2023]
   Nyckelord :digitalt spelbaserat lärande; matematik; grundskolan; elever;

   Sammanfattning : Digitaliseringens framfart utvecklar samhället dagligen och detta avspeglar även skolväsendet som gjort reformer i styrdokumenten. Digitala spel har blivit en del av elevernas vardag och styrdokumenten förespråkar en elevnära och intresseväckande undervisning. LÄS MER