Sökning: "POSITIONSSYSTEMET"

Visar resultat 6 - 10 av 44 uppsatser innehållade ordet POSITIONSSYSTEMET.

1. 6. Grundläggande Taluppfattning : En litteraturstudie om elevers taluppfattning och undervisning i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-6

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Saga Johansson; Bim Svensson; [2020]
   Nyckelord :taluppfattning; matematik; undervisning; förskoleklass och årskurs 1-6;

   Sammanfattning : Taluppfattning innebär att förstå tals betydelse, relation och storlek. Taluppfattning ses som en grundläggande förutsättning för att elever ska kunna tillgodogöra sig matematikundervisningen i skolan. LÄS MER

3. 7. Elevers utveckling och svårigheter i subtraktion : En systematisk litteraturstudie

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för matematik (MA)

   Författare :Amilia Byström; Sofie Björell; [2020]
   Nyckelord :Matematik; subtraktion; svårigheter; progression;

   Sammanfattning : Av svenska elever är det 12 procent som inte uppnår de grundläggande kunskapskraven inom matematik när det går i årskurs 6. Syftet med den systematiska litteraturstudie är att undersöka om och i så fall vilka svårigheter som finns inom området subtraktion hos elever i mellanstadiet och hur lärare kan ge elever progression i sin kunskapsutveckling av subtraktion utifrån tidigare forskning. LÄS MER

4. 8. Läsförståelsens betydelse för elevers lärande i matematik : En undersökning av matematiklärares undervisningsstrategier för elever med dyslexidiagnos

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mittuniversitetet/Institutionen för matematik och ämnesdidaktik

   Författare :Lina Andersson; [2020]
   Nyckelord :Dyslexidiagnos; matematik; lärares erfarenheter; svårigheter; socialsemiotiskt perspektiv;

   Sammanfattning : Tidigare forskning har visat att elever med dyslexidiagnos har fler svårigheter än att bara lässvårigheter, de har även matematiska svårigheter som exempelvis textuppgifter eller förståelsen för positionssystemet som drabbar deras inlärning av de matematiska förmågorna. Kombinationen av lässvårigheter och matematiska textuppgifter skapar bekymmer för dyslektiker som först har svårt att avkoda texter och sedan förväntas klara av att återberätta vad texten handlar om samt inta förståelse. LÄS MER

5. 9. Positionssystemet i våra läromedel : Utvecklingen av yngre barns taluppfattning

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för matematik (MA)

   Författare :Cornelia Rinaldo; Maja Leickt; [2020]
   Nyckelord :Positionssystemet; grundskola; årskurs 3; taluppfattning; läromedel; matematik; kritiska aspekter; representationsformer.;

   Sammanfattning : Syftet med denna läromedelsgranskning var att kartlägga hur olika läromedelbehandlar området taluppfattning, positionssystemet i årskurs 3 samt se vilka kritiskaaspekter som förekommer. Även se hur läromedlen ger möjlighet för eleverna attanvända olika representationsformer inom området. LÄS MER

7. 10. Elevers utveckling och svårigheter i subtraktion : En systematisk litteraturstudie

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för matematik (MA)

   Författare :Amilia Byström; Sofie Björell; [2020]
   Nyckelord :Matematik; subtraktion; svårigheter; progression;

   Sammanfattning : Av svenska elever är det 12 procent som inte uppnår de grundläggande kunskapskraven inom matematik när det går i årskurs 6. Syftet med den systematiska litteraturstudie är att undersöka om och i så fall vilka svårigheter som finns inom området subtraktion hos elever i mellanstadiet och hur lärare kan ge elever progression i sin kunskapsutveckling av subtraktion utifrån tidigare forskning. LÄS MER