Sökning: "foreign language speaking anxiety"

Visar resultat 6 - 10 av 31 uppsatser innehållade orden foreign language speaking anxiety.

1. 6. ¡Hablemos español! Un estudio sobre el uso de la lengua meta en clase de español como lengua extranjera en el bachillerato

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Spanska

   Författare :Alba Forés; [2022]
   Nyckelord :Español lengua extranjera ELE – Aprendizaje oral – Ansiedad – Alegría – Profesor – Género; Languages and Literatures;

   Sammanfattning : El objetivo de esta tesina es indagar en la experiencia de los alumnos del uso de la lengua meta en el aula de ELE e identificar los obstáculos y las posibles soluciones para desarrollar la destreza oral. La tesina se basa en gran parte en las teorías de Foreign Language Classroom Anxiety y Foreign Language Enjoyment La hipótesis de esta tesina es que tanto la ansiedad como la alegría que experimentan los alumnos a la hora de hablar en español, una lengua extranjera, depende de los métodos y de la actitud del profesor, pero que hay también factores psicológicos que no tienen que ver con la actitud del profesor ni el contexto escolar, que dependen del género. LÄS MER

3. 7. Students’ perceptions of speaking anxiety, collaborative learningand the use of different strategies to cope with speaking anxiety : Aquantitative study

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Emilia Andersson; [2022]
   Nyckelord :Speaking anxiety; collaborative learning; self-management;

   Sammanfattning : English speaking skills and the ability to collaborate with others are essential in our global society. Students need to be provided with the knowledge to actively participate in society and develop the ability to use different strategies to support their communication. LÄS MER

4. 8. Teachers’ Perceptions of Speaking Anxiety in the Swedish EFL Classroom : An Interview Study of how Six Upper Secondary English Teachers Perceive Speaking Anxiety

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation

   Författare :Andreas Wahlström; [2022]
   Nyckelord :Foreign language speaking anxiety; foreign language anxiety; methods of managing speaking anxiety; factors contributing to speaking anxiety;

   Sammanfattning : This degree project is an interview study investigating upper secondary EFL teachers’ perceptions of speaking anxiety in their classrooms. The aim of the study is to gain insight into how the teachers perceive the prevalence of foreign language speaking anxiety (FLSA) among their pupils, the factors contributing to FLSA and what methods they use to manage FLSA in their EFL classrooms. LÄS MER

5. 9. Icebreakers – an effective teaching strategy or a waste of time? : A study of grade 4-6 English teachers’ use of Icebreakers and their perceived effect on students

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Jessica Hamrin; [2022]
   Nyckelord :Icebreakers; willingness to communicate; foreign language anxiety; motivation; primary school;

   Sammanfattning : There is very little research done on the use and perceptions of icebreakers, and even fewer researchers have focused on young learners in this regard. This study investigates which icebreakers English teachers in grade 4-6 use in Swedish primary classrooms, why they use them, and what their perception is of how icebreakers can affect students’ oral production. LÄS MER

7. 10. Las actividades usadas en español como lengua extranjera en el noveno grado para desarrollar la habilidad interactiva

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Dajana Bastajic; [2022]
   Nyckelord :Oral communication; Interaction; Activities; Anxiety; Willingness to communicate; Ninth grade; Comunicación oral; Interacción; Actividades; ELE; Ansiedad ante hablar; Voluntad de hablar; Noveno grado;

   Sammanfattning : El desarrollo de las habilidades de comunicación oral es el enfoque de la educación de lenguas extranjeras de hoy, sin embargo, los pocos estudios existentes muestran que el nivel de los alumnados en el noveno grado sueco es crítico. Para comprender mejor la situación y encontrar indicaciones sobre qué actividades se prefieren, este estudio ha encuestado a 46 alumnados y cinco profesorados de diferentes tipos de escuelas de una determinada zona de Gotemburgo. LÄS MER