Sökning: "sjungande undervisning"

Hittade 3 uppsatser innehållade orden sjungande undervisning.

1. 1. Nu ska vi sjunga! : Sångers effekter i svenskundervisningen för årskurs 1–3

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

   Författare :Isabelle Lindberg; [2021]
   Nyckelord :Svenskundervisning; F–3; sånger och musik; sjungande undervisning; språkutveckling; musik och språk; fonologisk medvetenhet; identitet; förståelser för omvärlden;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur svensklärare i årskurs 1–3 använder sånginslag i ämnet och om lärare anser att elevers fonologiska medvetenhet, identiteter och förståelse för omvärlden stärks genom att låta elever sjunga i undervisningen. Varför detta syfte kändes aktuellt för mig är tydligheten i läroplanens ämnesplan i svenska där det uttrycks att elever ska stimuleras i att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer och att elever ska möta olika typer av texter, scenkonst och annat estetiskt berättande. LÄS MER

3. 2. Sjungande språk : En undersökning om hur sångelever upplever språkinlärning i engelska via sångundervisning

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

   Författare :Nilsson Sandra; [2015]
   Nyckelord :Musik; Lärande; Självbedömning; Identitet;

   Sammanfattning : I det här examensarbetet har jag undersökt hur högstadieelever anser att sångundervisning påverkar deras språkinlärning i engelska. Syftet var att ta del av elevernas egna uppfattningar och hur de upplever språkinlärning i samband med sång. LÄS MER

4. 3. Befriad från sång : om upplevelser av musikundervisningen i folkskolan

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle

   Författare :Emma Angberg; [2013]
   Nyckelord :äldre; musikundervisning; folkskolor; Sverige;

   Sammanfattning : Detta examensarbete är en kvalitativ studie om känslor, tankar och minnen av musikundervisningen i den svenska folkskolan mellan cirka 1925 och 1950, med särskilt fokus på de personer som kände sig utestängda från musikundervisningen, samt deras förhållande till musik senare i livet. Studien är baserad på intervjuer med 13 personer födda mellan 1914 och 1942. LÄS MER